ಡಾ. ಎ.ಪಿ.ಜೆ. ಅಬ್ದುಲ್ ಕಲಾಂ – ಭಾರತದ ಕನಸುಗಳ ವಿಜ್ಞಾನಿ

 “ಕನಸು, ಕನಸು, ಕನಸು… ಅದು ಚಿಂತನೆಗೆ ದಾರಿ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಚಿಂತನೆ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ.”

ಈ ಮಾತು 2003ರ ಜನವರಿ 2ರಂದು ಕೋಲ್ಕತ್ತಾದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದಾಗ ಡಾ. ಕಲಾಂ ಅವರು ಉಚ್ಛರಿಸಿದರು. ಅವರು ಹೇಳಿದರು: "ಕನಸು ಎಂದರೆ ನಿದ್ರೆಯೊಳಗಿನ ಚಿತ್ರವಲ್ಲ, ಅದು ನಿದ್ರೆ ತೊರೆದು ಬದುಕನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ಆಂತರಿಕ ಜ್ವಾಲೆ."

---

👉 ಜನನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ

ಡಾ. ಅವುಲ್ ಪಕೀರ್ ಜೈನುಲಾಬ್ದೀನ್ ಅಬ್ದುಲ್ ಕಲಾಂ ಅವರು 1931 ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15ರಂದು ತಮಿಳುನಾಡಿನ ರಾಮೇಶ್ವರಂ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಧನುಷ್ಕೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ತಿರುಚಿಯಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, 1954ರಲ್ಲಿ ಮದ್ರಾಸ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಯಿಂದ ಏರೋನಾಟಿಕಲ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಡಿಪ್ಲೋಮಾ ಪಡೆದರು.

---

👉 ವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಾಧನೆಗಳು

·         1958ರಲ್ಲಿ DRDOನಲ್ಲಿ Hovercraft ಪ್ರೋಟೋಟೈಪ್ ತಂಡದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿ ಕಾರ್ಯಾರಂಭ.

·         ನಂತರ ISROಗೆ ಸೇರಿ SLV-3 ಯೋಜನೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ ನೇಮಕ.

·         SLV-3 ಮೂಲಕ 35kg ರೋಹಿಣಿ-1 ಉಪಗ್ರಹವನ್ನು successfully launch ಮಾಡಿದರು.

·         DRDOಗೆ ಮರಳಿ, ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಮಿಸೈಲ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗೆ ನೇತೃತ್ವ ನೀಡಿದರು: ಅಗ್ನಿ, ಪೃಥ್ವಿ, ತ್ರಿಶೂಲ, ಆಕಾಶ, ನಾಗ ಮುಂತಾದ ಮಿಸೈಲ್‌ಗಳ ಯಶಸ್ವಿ ಉಡಾವಣೆ.

---

👉 ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯರ್ ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ

·         1998ರಲ್ಲಿ ಪೋಖ್ರಾನ್ ನಲ್ಲಿ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯರ್ ಪರೀಕ್ಷೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಡೆಸಿದರು.

·         2002ರಲ್ಲಿ NDA ಸರ್ಕಾರವು ಅವರನ್ನು ಭಾರತದ 11ನೇ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿತು – ರಾಜಕೀಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಬದಲು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದ ಮಹತ್ವದ ತೀರ್ಮಾನ.

---

👉 ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆ

·         ಕಾರ್ಬನ್-ಕಾರ್ಬನ್ ಎಂಬ ಹೊಸ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಪೋಲಿಯೋ ಪೀಡಿತರಿಗೆ ಲಘು ಕಾಲಿಪರ್ ತಯಾರಿಸಿದರು.

·         “Technology Vision 2020” ಎಂಬ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಯೋಜನೆ ರೂಪಿಸಿದರು.

---

👉 ಗೌರವಗಳು

·         ಪದ್ಮಭೂಷಣ (1981), ಪದ್ಮವಿಭೂಷಣ (1990), ಫಿರೋಡಿಯಾ ಪ್ರಶಸ್ತಿ (1996)

·         ಭಾರತ ರತ್ನ (1997) – ಭಾರತದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ನಾಗರಿಕ ಗೌರವ

---

👉 ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ

·         ಸರಳತೆ, ನಿಷ್ಠೆ, ಮತ್ತು ಧರ್ಮನಿರಪೇಕ್ಷತೆ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

·         ಭಗವದ್ಗೀತಾ ಓದುವುದು, ವೀಣಾ ವಾದನೆ, ಭಾರತೀಯ ಸಂಗೀತ ಕೇಳುವುದು ಅವರ ಹವ್ಯಾಸ.

·         “India 2020”, “Wings of Fire”, “Ignited Minds” ಮುಂತಾದ ಪ್ರೇರಣಾದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಲೇಖಕರು.

---

👉 ಅಂತಿಮ ಯಾತ್ರೆ

2015 ಜುಲೈ 27ರಂದು ಶಿಲ್ಲಾಂಗ್‌ನ IIMನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉಪನ್ಯಾಸ ನೀಡುವಾಗ ಹೃದಯಾಘಾತದಿಂದ ನಿಧನರಾದರು. ಅವರು ಸೇವೆ ಮಾಡುವಾಗಲೇ ದೇಶದ ಸೇವೆಗೆ ತಮ್ಮ ಜೀವ ಅರ್ಪಿಸಿದರು.

ಡಾ. ಕಲಾಂ – ವಿಜ್ಞಾನಿ, ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ, ಪ್ರೇರಣಾದಾಯಕ ನಾಯಕ – ಅವರ ಕನಸುಗಳು ಇಂದು ಕೂಡ ಭಾರತವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತಿವೆ.

Sources: Competition Success Review – Dr. A.P.J. Abdul Kalam.

ಕೌಶಲ್ಯಾಭಿವೃದ್ಧಿ – ಇಂದಿನ ಅಗತ್ಯ

2017ರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರದ ಜಿಯೋರಾಯಿ ಎಂಬ ಹಳ್ಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ಲೇಖಕರು, ನಿರುದ್ಯೋಗದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಕಂಡರು. ಬಡ ಕುಟುಂಬದ ಯುವಕರು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಹಳ್ಳಿ ತೊರೆದು ನಗರಕ್ಕೆ ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೌಶಲ್ಯದ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಮತ್ತೆ ಕೃಷಿಗೆ ಮರಳುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ನರ್ಸ್‌ಗಳ ಕೊರತೆಯೂ ಇದಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿ.

2015ರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕೌಶಲ್ಯಾಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ ನೀತಿಯ ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಾಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತೀವ್ರ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ಜಪಾನ್ (80%), ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾ (96%), ಯುಕೆ (68%), ರಷ್ಯಾ (75%) ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಯುವಕರಿಗೆ ಶಿಸ್ತಿನ ತರಬೇತಿ ದೊರಕಿದರೆ, ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 4.69% ಜನರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತರಬೇತಿ ದೊರೆತಿದೆ.

---

👉 ಕೌಶಲ್ಯಾಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವ

ಕೌಶಲ್ಯಾಭಿವೃದ್ಧಿ ಎಂದರೆ ಯುವಕರು ಹೊಂದಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಶಿಸ್ತಿನ ತರಬೇತಿ ಮೂಲಕ ಅದಕ್ಕೆ ಮಾನ್ಯತೆ ನೀಡುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮನೆಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಷಿಯನ್ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಯೋಗದ ಮೂಲಕ ಕಲಿತಿದ್ದರೂ, ತರಬೇತಿ ಪಡೆದರೆ ಆ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ.

ಜಿಯೋರಾಯಿ ಹಳ್ಳಿಯ ಯುವಕರು ನರ್ಸ್ ಅಥವಾ ವಾರ್ಡ್ ಬಾಯ್ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಕೃಷಿಗೆ ಮರಳಬೇಕಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಇದ್ದರೆ ಉತ್ತಮ ಸೇವೆ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜನತೆ, ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು ಹೆಚ್ಚುತ್ತವೆ.

---

👉 “The Broken Ladder” – ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಡೆತಡೆ

ಅನಿರುದ್ಧ ಕೃಷ್ಣ ಅವರ “The Broken Ladder” ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಬಡ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶಗಳ ಮೆಟ್ಟಿಲು ಮುರಿದಿರುವುದು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿರುವುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ದಲಿತ ಹುಡುಗಿಯೊಬ್ಬಳು ತನ್ನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಆಸೆ ತೋರದಿರುವುದು ಈ ಅಡೆತಡೆಗೆ ಉದಾಹರಣೆ.

ಕೌಶಲ್ಯಾಭಿವೃದ್ಧಿ ಈ ಮೆಟ್ಟಿಲಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

---

👉 ಲಿಜ್ಜತ್ ಪಾಪಡ್ – ಮಹಿಳಾ ಶಕ್ತಿಯ ಮಾದರಿ

ಶ್ರೀ ಮಹಿಳಾ ಗೃಹ ಉದ್ಯೋಗದ ಲಿಜ್ಜತ್ ಪಾಪಡ್ ಸಂಸ್ಥೆ, ಪಾಪಡ್ ತಯಾರಿಸುವ ಪರಂಪರಾಗತ  ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಿ FMCG ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ಸಾಧಿಸಿದೆ.

---

👉 ಗೃಹ ಸಹಾಯಕರಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯ ತರಬೇತಿಯ ಅಗತ್ಯ

ಎರಡು ಆದಾಯದ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಗೃಹ ಸಹಾಯಕರ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ ಅವರು ದುರ್ಬಳಕೆ, ಕಡಿಮೆ ವೇತನ, ಮತ್ತು ಅಸಂಘಟಿತ ಉದ್ಯೋಗದ ಸಮಸ್ಯೆ ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ನೀಡಿದರೆ, ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ.

NSDC ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅಡುಗೆ ಸಹಾಯಕ → ಅಡುಗೆ → ಹೋಟೆಲ್ ಉದ್ಯೋಗ ಎಂಬ ಪ್ರಗತಿಯ ಮೆಟ್ಟಿಲು ನಿರ್ಮಾಣವಾಗುತ್ತದೆ.

---

👉 ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಾಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕೌಶಲ್ಯಾಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಾಲೆ, ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾರ್ಪೆಂಟ್ರಿ ಕಲಿಸಿದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾರ್ಪೆಂಟರ್‌ಗಳು ಸಿಗುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಪರ್ಧೆಯಿಂದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಹೆಚ್ಚುತ್ತದೆ.

ಬ್ಯಾಂಕ್ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ 6-7 ತಿಂಗಳ ತರಬೇತಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ – ಇದು ಕೌಶಲ್ಯಾಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಉದಾಹರಣೆ. ಆದರೆ ಇದು ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ.

---

👉 ಕೊನೆಯ ಮಾತು   

ಕೌಶಲ್ಯಾಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಿಂತಲೂ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಷಿಯನ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅವರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಗೌರವ ಸಿಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಕೂಡ ಆ ವೃತ್ತಿಗೆ ಆಸೆ ತೋರುತ್ತಾರೆ.

ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ದಂಪತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಗಂಡನು ಕಾರ್ಪೆಂಟರ್, ಹೆಂಡತಿ ವಿಮಾ ಏಜೆಂಟ್ – ಆದರೆ ಅವರು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರವಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ ಕೌಶಲ್ಯಾಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮಹತ್ವ ನೀಡಿದಂತೆ, ಭಾರತವೂ ನೀಡಬೇಕು.

Sources: Competition Success Review – Skill Development Article.

ವೃತ್ತಿ ಆಯ್ಕೆ: ಜೀವನದ ದಿಕ್ಕು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಯಾತ್ರೆ

“ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ಆಗ ನೀವು ಒಂದು ದಿನವೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ.” — ಕನ್ಫ್ಯೂಷಿಯಸ್

ಈ ಮಾತು ಕೇವಲ ಸುಂದರವಾದ ನುಡಿಮುತ್ತು ಅಲ್ಲ; ಅದು ಜೀವನದ ದಾರಿದೀಪ. ವೃತ್ತಿ ಎಂದರೆ ಕೇವಲ ಉದ್ಯೋಗವಲ್ಲ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ದಾರಿ.

---

👉 ವೃತ್ತಿಯ ಮಹತ್ವ: ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

· ವೃತ್ತಿ ನಿಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಶಕ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಅದು ನಿಮ್ಮ ಕನಸುಗಳ, ಮೌಲ್ಯಗಳ, ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

·   ಸರಿಯಾದ ವೃತ್ತಿ ಆಯ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತೃಪ್ತಿ, ಶಾಂತಿ, ಮತ್ತು ಸಾರ್ಥಕತೆಯ ಅನುಭವ ನೀಡುತ್ತದೆ.

·  ತಪ್ಪಾದ ಆಯ್ಕೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅಸಂತೋಷ, ನಿರಾಶೆ, ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಮೋಚನೆಯ ಕೊರತೆಯ ಮೂಲವಾಗಬಹುದು.

---

👉 ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರ: ಪ್ರೀತಿಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಅಥವಾ ಒತ್ತಾಯ?

·   ಹಲವಾರು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಅಪೂರಿತ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಹೇರುತ್ತಾರೆ — ಇದು ಪ್ರೀತಿಯ ರೂಪವಲ್ಲ, ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ಬಲಾತ್ಕಾರ.

·  “ವೈದ್ಯ ಅಥವಾ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಆಗಬೇಕು” ಎಂಬ ಜನಪ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆ, ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಬಹುದು.

· ಪೋಷಕರು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗಬೇಕು, ನಿರ್ಧಾರಕರಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳ ಶಕ್ತಿ, ಆಸಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಬೇಕು.

---

👉 ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವಾಗ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶಗಳು

ಆಂತರಿಕ ಅಂಶಗಳು:

·   ಆಸಕ್ತಿ: ನೀವು ಯಾವ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿ ತಲ್ಲೀನರಾಗುತ್ತೀರಿ?, ಆನಂದಿಸುತ್ತೀರಿ?

· ಸಾಮರ್ಥ್ಯ: ನಿಮ್ಮ ಬೌದ್ಧಿಕ, ಶಾರೀರಿಕ, ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿಗಳು ಯಾವ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ?

·   ಶ್ರದ್ಧೆ: ನೀವು ಯಾವ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಲು ಸಿದ್ಧ?

ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳು:

·  ತರಬೇತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು: ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಲಭ್ಯವಿದೆಯೆ?

·  ಹಣಕಾಸು: ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಬೇಕಾದ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದೆ?

·   ಉದ್ಯೋಗ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ: ಆಯ್ದ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗದ ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ?

·   ವೇತನ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆ: ಆ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿದೆಯೆ?

---

 👉 ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸವಾಲುಗಳು

·    ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೋರ್ಸ್ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

·     ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಕ್ತಿ, ಕನಸು, ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

·     ಇದು ವೃತ್ತಿ ಆಯ್ಕೆಯು “ಅನುಭವದ ಮೇಲೆ ಕಲಿಯುವ” ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ — ವಿಫಲತೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪಾಠ ಕಲಿಯುವ ದಾರಿ.

---

👉 ವೃತ್ತಿ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಅಗತ್ಯ

· ವೃತ್ತಿ ಸಮಾಲೋಚಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಕ್ತಿ, ಆಸಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಸೂಕ್ತ ಮಾರ್ಗ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

·   ಜನಪ್ರಿಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್

·  ಪರ್ಯಾಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಆಹಾರ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಛಾಯಾಗ್ರಹಣ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ, ಸಂಗೀತ, ನೃತ್ಯ, ಹೋಟೆಲ್ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಆಯುರ್ವೇದ 

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವಿಶಿಷ್ಟ. ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಆಯ್ಕೆಯು ಕೂಡ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು.

---

👉 ಕೊನೆಯ ಮಾತು: ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಶಕ್ತಿ

“ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು.” — ಅಬ್ರಹಾಂ ಲಿಂಕನ್

ವೃತ್ತಿ ಆಯ್ಕೆ ತ್ವರಿತ ನಿರ್ಧಾರವಲ್ಲ. ಅದು ಆತ್ಮಪರಿಶೀಲನೆ, ಸಂಶೋಧನೆ, ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಫಲ. ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮತ್ತು ಸಮಾಜವು ಮಕ್ಕಳ ಕನಸುಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಬೇಕು.

ವೃತ್ತಿ ಎಂದರೆ ಕೇವಲ ಜೀವನೋಪಾಯವಲ್ಲ — ಅದು ಜೀವನದ ಉದ್ದೇಶ.

---

ಮೂಲ: CSR Editorial Blog

ಡಿಜಿಟಲ್ ಇಂಡಿಯಾ – ನಿಜವಾದ ಶಕ್ತೀಕರಣ

21ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಜಾಗತಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಿದೆ. ಇಂದಿನ ಜಗತ್ತನ್ನು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು ತಮ್ಮ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ಭಾರತವೂ ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮುನ್ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಭಾರತ ಸಂಶೋಧನೆ, ಅಂತರಿಕ್ಷ ಅನ್ವೇಷಣೆ, ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಸೌಕರ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ. ಇದು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ದೇಶದ ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಿರುವುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಿಲಯನ್ಸ್‌ನ ಜಿಯೋ ಕಂಪನಿಯ ಮೂಲಕ, ಈ ಕ್ರಾಂತಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.

ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣವು ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಕೃಷಿಯೇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ಅಪಾರ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿ ಲಭ್ಯವಾಗಿದ್ದು, ಜನರು ತಮ್ಮ ಜೀವನಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಮ್ಮ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಪರಂಪರೆ ಮತ್ತು ಖನಿಜ ಸಂಪತ್ತಿನ ಜೊತೆಗೆ, ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣವೇ ನಿಜವಾದ ಶಕ್ತೀಕರಣವಾಗಿದೆ, ಸಬಲೀಕರಣವಾಗಿದೆ.

ಅಂತರಿಕ್ಷ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಭಾರತ ಮಹತ್ವದ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಂಗಳಯಾನ ಯೋಜನೆಗೆ ಭಾರತ ಕೇವಲ ₹4.5 ಬಿಲಿಯನ್ ವೆಚ್ಚ ಮಾಡಿದ್ದು, ಅಮೆರಿಕದ ₹46 ಬಿಲಿಯನ್ ವೆಚ್ಚದ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ. ಇಸ್ರೋ 104 ನ್ಯಾನೋ ಉಪಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ರಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉಡಾವಣೆ ಮಾಡಿದೆ.

ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಭಾರತ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಿದೆ. ಅಸ್ಸಾಂ ರಾಜ್ಯದ ಧೆಮಾಜಿ ಮತ್ತು ದಿಬ್ರುಗಢ ಜಿಲ್ಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಬೋಗಿಬೀಲ್ ಸೇತುವೆ ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಿಂದ ನಿರ್ಮಿತವಾಗಿದೆ.

ಭಾರತ ಕೃಷಿ ಪ್ರಧಾನ ದೇಶವಾಗಿದ್ದು, 70% ಜನರು ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ವಿದ್ಯುತ್, ಸಂಯೋಜಿತ ಹಾರ್ವೆಸ್ಟರ್, ಬೀಜ ಬಿತ್ತುವ ಯಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಥ್ರೆಷರ್‌ಗಳಂತಹ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಅಕ್ಕಿ ಉತ್ಪಾದನೆ 7% ಹೆಚ್ಚಾಗಿ 95.3 ಮಿಲಿಯನ್ ಟನ್‌ಗಳಿಗೆ ಏರಿದೆ. ದಿನನಿತ್ಯದ ಹವಾಮಾನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು ರೈತರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ.

ಆರ್ಥಿಕತೆ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿಯೂ ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣ ಮಹತ್ವದ ಬದಲಾವಣೆ ತಂದಿದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಹಣ ಹಿಂಪಡೆಯುವುದು, ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದು, ದಾನ ನೀಡುವುದು—all these are now possible from home.

ರಾಜಕೀಯ ಪ್ರಚಾರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿಯೂ ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣ ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವಹಿಸಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷಗಳು ತಮ್ಮ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಜನರಿಗೆ ತಲುಪಿಸುತ್ತಿವೆ.

ಒಟ್ಟಾರೆ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಇಂಡಿಯಾ ಯೋಜನೆಯು ದೇಶದ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿದ್ದು, ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ, ಆರ್ಥಿಕತೆ, ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶದ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ದೇಶದ GDP ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸರಾಸರಿ 6.6%ರಷ್ಟು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಕಂಡಿದೆ. ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣವು ನಿಜಕ್ಕೂ ಭಾರತದ ಮತ್ತು ಭಾರತೀಯರ ಶಕ್ತೀಕರಣವಾಗಿದೆ.

 

ಮೂಲ: CSR Editorial