ಗಾದೆಮಾತು: ಸಿಂಹದ ನೇತೃತ್ವದ ಕುರಿಗಳ ಸೈನ್ಯ (An Army of Sheep Led by a Lion)

ಈ ಗಾದೆಯು ನಾಯಕತ್ವದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಬಲಿಷ್ಠ ನಾಯಕನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಿಗೂ ಅಸಾಧಾರಣ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡಬಲ್ಲನು, ಆದರೆ ದುರ್ಬಲ ನಾಯಕನು ಬಲಿಷ್ಠ ತಂಡವೂ ವಿಫಲವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಬಹುದು. ನಾಯಕತ್ವವು ಕೇವಲ ಬಲಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದಲ್ಲ—ಇದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕುರಿತಾಗಿದೆ.

ಹಿಂಬಾಲಕರ ಶಕ್ತಿಗಿಂತ ನಾಯಕತ್ವದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಈ ಗಾದೆಯು ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಸಿಂಹವು ಧೈರ್ಯ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ. ಕುರಿಯು ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ಭಯ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ನಾಯಕನು ದುರ್ಬಲ ಗುಂಪನ್ನು ಗೆಲ್ಲುವ ತಂಡವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಲ್ಲನು, ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ಅಂಜುಬುರುಕ ನಾಯಕನು ಬಲವಾದ ಗುಂಪನ್ನು ಸಹ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

• ತರಗತಿಯ ಉದಾಹರಣೆ: ದೃಢನಿಶ್ಚಯದ ತರಗತಿಯ ನಾಯಕನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಸರಾಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪು ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಗೆಲ್ಲಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯದ ನಾಯಕನನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪು ಸೋಲಬಹುದು.
• ಕ್ರೀಡಾ ಉದಾಹರಣೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಟಗಾರರಿರುವ ಆದರೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ನಾಯಕನ (ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್) ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ತಂಡವು, ಗೊಂದಲಮಯ ನಾಯಕನಿರುವ ಬಲಿಷ್ಠ ತಂಡವನ್ನು ಸೋಲಿಸಬಹುದು.
• ಶಾಲಾ ಯೋಜನೆಯ ಉದಾಹರಣೆ: ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ನಾಯಕನನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಗುಂಪು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಸದಸ್ಯರಿದ್ದರೂ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವಿಲ್ಲದ ಇನ್ನೊಂದು ಗುಂಪು ಹೆಣಗಾಡುತ್ತದೆ.
• ನಿಜಜೀವನದ ಉದಾಹರಣೆ: ಶ್ರಮಜೀವಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಂಪನಿಯು, ಸಿಇಒ (CEO) ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ವಿಫಲವಾಗಬಹುದು. ಆದರೆ ಅದರ ನಾಯಕ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ಫೂರ್ತಿದಾಯಕನಾಗಿದ್ದರೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಂಪನಿಯೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬಹುದು.

 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಾಠಗಳು

• ನಾಯಕತ್ವವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ: ಒಬ್ಬ ಉತ್ತಮ ನಾಯಕನು ಇತರರಲ್ಲಿರುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದುದನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತಾನೆ.
• ಧೈರ್ಯವು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ: ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಶೌರ್ಯವು ತಂಡದಾದ್ಯಂತ ಹರಡುತ್ತದೆ.
• ದುರ್ಬಲ ನಾಯಕತ್ವವು ಹಾನಿಯುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ: ಪ್ರತಿಭಾವಂತರಿಗೂ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
• ಸಿಂಹವಾಗಿರಿ, ಕುರಿಯಾಗಬೇಡಿ: ಧೈರ್ಯ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಾಯಕತ್ವವು ಯಶಸ್ಸಿನ ಕೀಲಿಮೈ ಎಂದು ಈ ಗಾದೆಯು ನಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಕೇವಲ ಬಲವೊಂದೇ ಸಾಲದು; ಅದಕ್ಕೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವಿರಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು, ತಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಿಂಹದ ನಾಯಕತ್ವವು ಕುರಿಗಳನ್ನು ಸಹ ವಿಜೇತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಮೂಲ: https://lemongrad.com/proverbs-with-meanings-and-examples

ಬಾಲ್ಯದ ಅದ್ಭುತ ಪಯಣ: ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ

ಸಣ್ಣ, ಅಸಹಾಯಕ ನವಜಾತ ಶಿಶುವು ನಡೆಯುವ, ಮಾತನಾಡುವ ಮಗುವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಯೋಚಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಈ ತ್ವರಿತ ರೂಪಾಂತರವು ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ (infancy) ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಹುಟ್ಟಿದಾಗಿನಿಂದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾನವನ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಚಿಕ್ಕ ಅವಧಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಇದು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸದ ಅತ್ಯಂತ ವೇಗದ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಕೇವಲ 24 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಶುಗಳು ಸಾಧಿಸುವ ಅದ್ಭುತ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸೋಣ!

1. ಹೊಸ ಪ್ರಪಂಚದ ಆಘಾತ: ದೈಹಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆ: ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಗರ್ಭದ ವಾತಾವರಣದಿಂದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ತಂಪಾದ ಕೋಣೆಗೆ ತೆರಳುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಶಿಶುಗಳು ಜನಿಸಿದಾಗ, ಬದುಕಲು ತಕ್ಷಣದ ದೈಹಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗರ್ಭದ ನಿರಂತರ 100-ಡಿಗ್ರಿ ಫ್ಯಾರನ್‌ಹೀಟ್ ತಾಪಮಾನದಿಂದ 60 ರಿಂದ 70 ಡಿಗ್ರಿಗಳಷ್ಟಿರುವ ಕೋಣೆಗೆ ಬದಲಾಗುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ದೇಹದ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಅವರು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡಲು, ಪೋಷಣೆಗಾಗಿ ಹೀರುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನುಂಗಲು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿಸರ್ಜನೆಗಾಗಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಂಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಹ ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಅವರು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಗು ಕೇವಲ ಆರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಜನ್ಮ ತೂಕವನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ಮೆದುಳು ಕೂಡ ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅವರ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ವಯಸ್ಕರ ಮೆದುಳಿನ ತೂಕದ 75% ತಲುಪುತ್ತದೆ.

2. ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು: ಅರಿವಿನ (Cognitive) ಬೆಳವಣಿಗೆ ಶಿಶುಗಳು ಯೋಚಿಸಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ? ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜೀನ್ ಪಿಯಾಜೆ (Jean Piaget) ಅವರು ಶಿಶುಗಳು ತಮ್ಮ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು. ಅವರು ಈ ಅವಧಿಯನ್ನು (ಹುಟ್ಟಿದಾಗಿನಿಂದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ) ಸಂವೇದನಾ-ಮೋಟಾರ್ ಹಂತ (Sensory Motor Stage) ಎಂದು ಕರೆದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಶಿಶುಗಳು ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೋಡುವಿಕೆ, ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೀರುವಂತಹ ತಮ್ಮ ಇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

• ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳು (Reflexes) (ಹುಟ್ಟಿದಾಗಿನಿಂದ 1 ತಿಂಗಳು): ನವಜಾತ ಶಿಶುವು ಕೇವಲ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುವುದು ಅಥವಾ ಬೆರಳನ್ನು ಹೀರುವಂತಹ ಅಂತರ್ಗತ ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
• ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ತಪ್ಪು (Trial and Error) (12 ರಿಂದ 24 ತಿಂಗಳುಗಳು): ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯ ಕೊನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ಮಕ್ಕಳು ಪುಟ್ಟ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗು ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಪದೇ ತನ್ನ ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಎಸೆಯಬಹುದು, ಇದನ್ನು ಪಿಯಾಜೆ "ತೃತೀಯ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು (tertiary circular reactions)" ಎಂದು ಕರೆದರು.

3. ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರುವುದು: ಮಾನಸಿಕ-ಸಾಮಾಜಿಕ (Psychosocial) ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎರಿಕ್ ಎರಿಕ್ಸನ್ (Erik Erikson) ಅವರ ಪ್ರಕಾರ ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆಯ (Trust vs. Mistrust) ಸಂಘರ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ ಆಗಿದೆ. ಶಿಶುಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಹಾಯಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅವರು ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತಾರೆ.

ಮಾನಸಿಕ-ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

• ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು: ಪೋಷಕರು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದರೆ, ಪ್ರಪಂಚವು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಗು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಆಳವಾದ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಭಯ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
• ಬಾಂಧವ್ಯ (Attachment) ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಭಯ (Stranger Anxiety): 6 ವಾರಗಳ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ನಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು 7 ಅಥವಾ 8 ವಾರಗಳ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅವರು ಬಹುತೇಕ ಯಾವುದೇ ಮುಖಕ್ಕೆ "ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಮೈಲ್ (Social smile)" ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಬಾಂಧವ್ಯ ಹೊಂದಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಬಲವಾದ ಬಾಂಧವ್ಯವು ಅಪರಿಚಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಭಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಾಯಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ವಯಸ್ಕರು ಅವರನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದಾಗ ಮಗು ಅಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಭಯದಿಂದ ನೋಡಬಹುದು.

4. ತೊದಲು ನುಡಿಯಿಂದ ವಾಕ್ಯಗಳವರೆಗೆ: ಭಾಷಾ (Linguistic) ಬೆಳವಣಿಗೆ ಭಾಷಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಶಿಶುಗಳು ಮಾತನಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಹುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾಲ್ಕು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು.

ಭಾಷಾ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

• ತೊದಲು ನುಡಿ (Babbling): ಸುಮಾರು ನಾಲ್ಕು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಶುಗಳು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ, "ಬಾಬಾ," "ದಾದಾ," ಮತ್ತು "ಗಾಗಾ" ನಂತಹ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು (babbling) ಮಾಡುತ್ತವೆ.
• ಮೊದಲ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ತಂತ್ರಗಳು: ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಶಿಶುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ಮಮ್ಮಿ" ಅಥವಾ "ನಾಯಿ". ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಅವರು ಕಠಿಣವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಬುದ್ಧಿವಂತ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಬಹು-ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಪದವಾದ "TV" ಅನ್ನು "didi" ಆಗಿ ಸರಳಗೊಳಿಸುವುದು ಅಥವಾ "banana" ಅನ್ನು "nana" ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು.
• ಪದಕೋಶದ ಸ್ಫೋಟ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಮಿಶ್ರಣ: 18 ರಿಂದ 24 ತಿಂಗಳ ನಡುವೆ, ಶಿಶುಗಳು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮುದ್ದಾದ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು "ಮಿತಿಮೀರಿದ ವಿಸ್ತರಣೆ (overextension)" ಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ ವ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಕೂಡ "ಕಾರು" ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಬ್ಲಾಂಕೆಟ್ ಅಲ್ಲದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೂ "ಬ್ಲಾಂಕಿ (blankie)" ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು. ಸರಿಯಾದ ಪದವನ್ನು ಕಲಿಯದಿರುವ ಕಾರಣ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವವರನ್ನು ಬಾಣಸಿಗ ಎಂಬುದರ ಬದಲು "ಕುಕ್ಕರ್ (cooker)" ಎಂದು ಕರೆಯುವಂತಹ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಅವರು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಬಹುದು.
• ಟೆಲಿಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮಾತು (Telegraphic Speech): ಸುಮಾರು 18 ರಿಂದ 24 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಶುಗಳು "ಮಮ್ಮಿ ಹಾಲು (mommy milk)" ಅಥವಾ "ಜ್ಯೂಸ್ ಕುಡಿ (drink juice)" ನಂತಹ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯು ಅಗಾಧವಾದ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಬದಲಾವಣೆಯ ಸಮಯವಾಗಿದೆ. ಕೇವಲ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಅಸಹಾಯಕ ನವಜಾತ ಶಿಶುವು ತಮ್ಮ ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮೂಲಭೂತ ದೈಹಿಕ, ಅರಿವಿನ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮೂಲ: Source: MPC002_B1-U3

ಶಕ್ತಿ Vs ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ (Energy vs. Time Management)

ಶಕ್ತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ  Vs ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ (Energy vs. Time Management) ಉತ್ತಮ ಉತ್ಪಾದಕತೆಗೆ ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯೇ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ, ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಶಕ್ತಿಯೇ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಮೂಲ ಕರೆನ್ಸಿ (currency) ಎಂದು ಲೇಖಕರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ದಿನಕ್ಕೆ ಸತತ ಎಂಟು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಗರಿಷ್ಠ ಮಾನಸಿಕ ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಇದು ವಿಪರೀತ ಆಯಾಸಕ್ಕೆ (burnout) ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಶಕ್ತಿಯ ಚಕ್ರ (The Cycle of Energy): ಸಮಯದಂತೆ ಶಕ್ತಿಯು ಸರಳ ರೇಖೆಯಲ್ಲ, ಅದು ಚಕ್ರಗಳ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಂಕ್ ಖಾತೆಯಂತೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಮತ್ತೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಖಾತೆಗೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮರಳಿ ಠೇವಣಿ ಮಾಡಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಚೇತರಿಕೆಯ (recovery) ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ನೀವು "ಶಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆ"ಯನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ನೀವು ಸುಸ್ತು, ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

• ಉದಾಹರಣೆ: ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಗಮನಹರಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದು 15 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವಷ್ಟು ಸರಳವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಪ್ರತಿ ವಾರ ಶಾಲೆಯ ಕೆಲಸದಿಂದ ಒಂದು ಪೂರ್ಣ ದಿನ ರಜೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

2. ನಿಮ್ಮ "ಶಕ್ತಿಯ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು" ಬೆಳೆಸುವುದು (Building Your "Energy Muscles"):  ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಂತೆ  ಪರಿಗಣಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅದರ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು (ಒತ್ತಡ), ತದನಂತರ ತಕ್ಷಣ ವಿಶ್ರಾಂತಿ (ಚೇತರಿಕೆ) ಪಡೆಯಬೇಕು. ಒತ್ತಡದ ನಂತರದ ಚೇತರಿಕೆಯು ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ  ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

• ಉದಾಹರಣೆ: ದಪ್ಪ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು 30 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಓದಲು ಕಷ್ಟವಾದರೆ, 35 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಓದಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೀವೇ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿ. ನಂತರ, ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

3. ಶಕ್ತಿಯ ನಾಲ್ಕು ವಿಧಗಳು (The Four Types of Energy): ಶಕ್ತಿಯು ಬಹು-ಆಯಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕರಾಗಲು, ನೀವು ಈ ನಾಲ್ಕು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ:

• ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿ (ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ): ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮೂಲಭೂತ ಇಂಧನವಾಗಿದ್ದು, ನಿದ್ರೆ, ಆಹಾರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮದಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
• ಮಾನಸಿಕ ಶಕ್ತಿ (ನಿಮ್ಮ ಏಕಾಗ್ರತೆ): ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ಸೃಜನಶೀಲರಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಗಮನಹರಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ.
• ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿ (ನಿಮ್ಮ ಗುಣಮಟ್ಟ): ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಕೋಪ, ಹತಾಶೆ, ಅಥವಾ ಮುಂಬರುವ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒತ್ತಡದಂತಹ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತವೆ.
• ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿ (ನಿಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶ): ಇದು ಧರ್ಮದ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ "ಉದ್ದೇಶ"ವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಬಲವಾದ ಉದ್ದೇಶವಿದ್ದರೆ, ನೀವು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಬಳಲಿದ್ದರೂ ಸಹ ಅದು ನಿಮಗೆ ಬಲವಾದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತಂತ್ರಗಳು (Practical Strategies for Students)

• ಸಣ್ಣ ಅಧ್ಯಯನ ಚಕ್ರಗಳು (Shorter Work Cycles): ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಓದುವ ಬದಲು, ಸಣ್ಣ  ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 90 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ, ತದನಂತರ 15 ರಿಂದ 30 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ.
• ರಚನಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಲಿಪ್ತತೆ (Constructive Disengagement): ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ "ಏನೂ ಮಾಡದಿರುವುದು" ಅಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದು.

ಉದಾಹರಣೆ: ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಗಣಿತದ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು,   ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸುವುದು, ಧ್ಯಾನ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಗಿಟಾರ್ ನುಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೇರೆಡೆಗೆ ಹರಿಸುವುದು.

ಮೂಲ: Scott H. Young