ಆತ್ಮೀಯ ಗೆಳೆಯ / ಗೆಳತಿ,
ನೀವು
ಯುಪಿಎಸ್ಸಿ ಸಿಎಸ್ಇ (UPSC CSE) ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ
ಸಿದ್ಧತೆ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತದಲ್ಲೂ ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆ ಎದುರಾಗುತ್ತದೆ
ಎಂಬುದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುತ್ತೀರಿ. ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ (Problem-solving) ಎಂಬುದು ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲೂ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಒಂದು ಕೌಶಲವಾಗಿದೆ. ಚಿಂತಕರು,
ನಾಯಕರು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರಕರಿಗೆ ತಲೆಮಾರುಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಿರುವ "ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಅರ್ಧ ಪರಿಹಾರವಾದಂತೆ ( A Problem well stated
is Half sovled)" ಎಂಬ
ಕಾಲಾತೀತ ಗಾದೆಯು ನಿಮ್ಮ ನೆರವಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.
ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದು ಎಂದರೆ, ನೀವು ಸವಾಲನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆಯೇ ಅದನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದು ನಿರ್ಧಾರವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಗೊಳಿಸದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಗೊಂದಲ, ಶ್ರಮದ ಪೋಲು ಮತ್ತು ವ್ಯರ್ಥ ಪರಿಹಾರಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಮುನ್ನಡೆಯುವ ದಾರಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕಿರಿದುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯೇ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ.
ಈ
ಗಾದೆಯ ಮೂಲವನ್ನು ಹುಡುಕಿದಾಗ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದೇ ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಭಾಗ ಎಂದು ಅನೇಕ
ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಒತ್ತು ನೀಡಿರುವುದು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅಮೇರಿಕನ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಕರಾದ ಜಾನ್ ಡ್ಯೂಯಿ (1859-1952) ಅವರು ತಮ್ಮ
1910 ರ 'ಹೌ ವೀ ಥಿಂಕ್'
(How We Think) ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ
ಇದನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ನಂತರ, ಜನರಲ್ ಮೋಟಾರ್ಸ್ನ ಸಂಶೋಧನಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದ
ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅನ್ವೇಷಕ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಕೆಟರಿಂಗ್ (1876-1958), ಡ್ಯೂಯಿ ಅವರ ಮಾತನ್ನು ಪುನರುಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾ,
"ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಅರ್ಧ ಪರಿಹಾರವಾದಂತೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿದರು,
ಇದನ್ನು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ 'ಕೆಟರಿಂಗ್ಸ್ ಲಾ' (Kettering’s Law) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇತ್ತೀಚಿನ
ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು 'ಕಿಡ್ಲಿನ್ಸ್ ಲಾ' (Kidlin’s Law) ಎಂಬ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ
ವೈರಲ್ ಆಗಿದೆ. ಕಿಡ್ಲಿನ್ಸ್ ಲಾ ಪ್ರಕಾರ, "ನಿಮ್ಮ
ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು
ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೀರಿ" ಅಥವಾ "ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ
ಬರೆದಿಟ್ಟರೆ, ಅರ್ಧ ಕೆಲಸ ಮುಗಿದಂತೆ"
ಎಂದರ್ಥ. "ಕಿಡ್ಲಿನ್" ಎಂಬುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಥವಾ ನಕಲಿ ಹೆಸರಂತೆ
ಕಂಡುಬಂದರೂ, ಈ ನಿಯಮದ ಹಿಂದಿನ
ಕಲ್ಪನೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನವಾದದ್ದಾಗಿದೆ.
ಈ
ಸರಳವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರದ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮ, ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ದಿಕ್ಸೂಚಿಯಾಗಿದೆ. ನಿಜವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಎಂಬುದು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಲ್ಲ—ಅದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಿಂದ ಇದು
ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದೆ. ಬರವಣಿಗೆಯು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪದಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಜ್ಞಾನವಲ್ಲ—ಕೇವಲ ಪರಿಚಯವಷ್ಟೇ. ನೀವು
ನಿಖರತೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಈ ಗಾದೆ
ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಯೆಂದರೆ:
ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?
ಒಂದು
ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. "ನಾನು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲನಾಗಿದ್ದೇನೆ"
ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಿದರೆ, ಅದು
ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾದದ್ದು,
ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದದ್ದು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ನೀವು,
"ನನಗೆ ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಭಾರತದ ಆಡಳಿತಗಾರರ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮವನ್ನು (chronology)
ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು
ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ"
ಎಂದು ಸುಧಾರಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಹಾರದತ್ತ
ಅರ್ಧದಾರಿಯನ್ನು ಸಾಗಿದ್ದೀರಿ. ಈಗ ನಿಮಗೆ ಯಾವುದರ
ಮೇಲೆ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ:
ಕಾಲಾವಧಿಗಳು, ನೆನಪಿನ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.
ಅದೇ
ರೀತಿ, "ನನಗೆ ಉತ್ತರ ಬರೆಯಲು
ಬರುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ, "ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಆಳವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಲೇ ಪದಗಳ ಮಿತಿಯೊಳಗೆ ನನ್ನ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸಲು ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ನಿಮಗೆ
ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ—ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು, ಉತ್ತರಗಳ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು
ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
ಈ
ತತ್ವವು ನಿಮ್ಮ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಯುಪಿಎಸ್ಸಿ ಸಿಎಸ್ಇ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ:
- ಪ್ರಿಲಿಮ್ಸ್
(Prelims): "ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ರೀತಿಯ ಆಯ್ಕೆಗಳ ನಡುವೆ ನನಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗೊಂದಲ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ". ಆ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಲಿಮಿನೇಷನ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ದಾರಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
- ಮೈನ್ಸ್
(Mains): "ನನಗೆ
ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ". ಆ ಒಳನೋಟವು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ.
- ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ
ಪರೀಕ್ಷೆ
(Personality Test): "ನನ್ನ
ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಕೊರತೆಯಿರುವುದರಿಂದ ಪ್ರಚಲಿತ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದಾಗ ನಾನು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಅಣಕು ಸಂದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯ ರೂಪಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಸರಿಯಾಗಿ
ನಿರೂಪಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಲೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಟಾರ್ಚ್ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದಂತಿದೆ. ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿರಾಶೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಸುತ್ತದೆ; ನಿಖರವಾದ ಸಮಸ್ಯೆ ನಿಮಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಐನ್ಸ್ಟೈನ್ ಒಮ್ಮೆ
ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದ್ದರು: ತಮಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು
ಒಂದು ಗಂಟೆ ಸಮಯ ನೀಡಿದರೆ,
ಅವರು 55 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೇವಲ 5 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಈ ತತ್ವದ
ಸಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ.
ಈ
ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಆತ್ಮಾವಲೋಕನದ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಡೆಗೋಡೆ ಎದುರಿಸಿದಾಗ, ಕೊಂಚ ತಡೆದು ನಿಮ್ಮನ್ನು
ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ: ನಿಖರವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಏನು? ಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟ
ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದಿಡಿ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ.
ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯೇ ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವತ್ತಿಡುವ ದೊಡ್ಡ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ.
ನಿಮ್ಮ
ನೋಟ್ಸ್ಗಳು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿದ್ದರೆ, "ನನ್ನ ನೋಟ್ಸ್ ಹಾಳಾಗಿದೆ"
ಎಂದು ಹೇಳಬೇಡಿ. ಬದಲಿಗೆ, "ನನ್ನ ನೋಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಥೀಮ್ಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಕೊರತೆಯಿದೆ, ಇದರಿಂದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತಿದೆ" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ. ಒಮ್ಮೆ
ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಿದರೆ, ಪರಿಹಾರವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ—ವಿಷಯದ ಪ್ರಕಾರ ನೋಟ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿ, ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಥವಾ ಡಿಜಿಟಲ್
ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮೇಲಾಗಿ, ಈ ತತ್ವವು ಶಿಸ್ತನ್ನು
ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ ಆಲೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ
ಪಯಣದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಶುಭ ಹಾರೈಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ,
ಮೂಲ:
CSR Editorial
ಸುರೇಂದ್ರ
ಕುಮಾರ್ ಸಚ್ದೇವ
ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳಿಲ್ಲ:
ಕಾಮೆಂಟ್ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ